情境:
孩子好像開始常常說謊話,甚至自己捏造故事,告訴幼兒園的老師說,爸爸媽媽在家打他?怎么會(huì)這樣?該怎么辦?
處理方法
黃月美系主任表示,首先要了解孩子的心里狀態(tài),為什么爸爸媽媽實(shí)際上并沒有出手打孩子,但孩子卻會(huì)有這樣的描述,孩子有可能透過這樣的方式,抒發(fā)自己不安全感情緒。
李鴻章副教授認(rèn)為,學(xué)齡前的孩子會(huì)說謊的原因可能包括害怕被打被罵、父母自身有不良的示范(例如,在家就常跟自己的孩子說,爸爸媽媽說的這件事情,你不要跟老師說唷?。?,以及孩子搞不清楚是幻想或是現(xiàn)實(shí)的狀況。如果遇到孩子撒謊的情況,建議家長(zhǎng)可以試試看以下方法:
STEP1
勿把焦點(diǎn)放在逼迫小孩子去承認(rèn)「你到底有沒有說謊!」,因?yàn)閯傞_始孩子可能真的是無心的,當(dāng)父母很兇地質(zhì)疑或認(rèn)定他就是說謊的時(shí)候,他可能情急之下因?yàn)楹ε伦约罕惶幜P,又用另一個(gè)謊言來圓這一個(gè)謊。
孩子說謊時(shí),勿立即貼標(biāo)簽
黃月美系主任特別提醒,發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí),應(yīng)避免立即為孩子貼上說謊的大標(biāo)簽,事實(shí)上這樣的形容對(duì)孩子來說是相當(dāng)沉重的,有時(shí)候孩子不是故意說謊,可能只是把經(jīng)歷相似的東西全都融合在一起了。如果孩子的年紀(jì)大一點(diǎn)(例如,四、五歲的孩子)爸爸媽媽應(yīng)該要更進(jìn)一步去思考孩子說謊背后的動(dòng)機(jī),而不是一發(fā)現(xiàn)孩子所說的與事實(shí)不符時(shí),就大聲斥喝:「你為什么要說謊!」
STEP2
提供孩子具體的線索,協(xié)助孩子一起找出事實(shí)。引導(dǎo)孩子把經(jīng)歷過的情境慢慢說出來。
STEP3
不要因?yàn)橄M⒆诱\(chéng)實(shí)以對(duì),就對(duì)孩子說:「你說實(shí)話,就不處罰你?!挂?yàn)檫@樣可能會(huì)讓孩子以為說謊話是沒關(guān)系的,只要說謊之后說實(shí)話就好了,他不需要擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任。
STEP4
鼓勵(lì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為,但務(wù)必要做到「要求孩子負(fù)責(zé)」,為他所做的事情負(fù)責(zé)。例如,孩子本來因?yàn)楹ε卤粙寢屃R,所以明明是自己打破了花瓶,但謊稱是幼小的妹妹打破的。當(dāng)孩子在勇于承認(rèn)之后,媽媽應(yīng)該帶著孩子為他自己造成的結(jié)果負(fù)責(zé),媽媽可以協(xié)助將碎片掃起來,再請(qǐng)小孩拿去丟,這么做是讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己所造成的后果,而非只要承認(rèn)說謊了,就可以逃脫責(zé)任。
容許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)要容許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),不要知道孩子說了一個(gè)謊,就覺得他將來一定品性惡劣。此外,盡量不要刻意制造孩子有說謊的機(jī)會(huì),例如,今天爸爸媽媽親眼看見哥哥推倒妹妹了,還故意去問哥哥:「你今天是不是推妹妹?」,故意去跟孩子求證,認(rèn)為孩子對(duì)于任何事情都要說出事實(shí),才是好孩子。